domingo, 5 de junio de 2016

Subordinada III:Adverbial



La oración subordinada adverbial

Dentro de las subordinadas adverbiales se pueden distinguir dos tipos:

- Las proposiciones adverbiales propias. Se comportan como los adverbios y, en principio, son sustituibles por ellos. 

" Acamparemos donde nadie nos moleste". (Acamparemos allí). 


- Las proposiciones adverbiales impropias. No se comportan como adverbios ni equivalen a ellos. 

"Si tienes hambre, hazte un bocadillo". 




Las proposiciones adverbiales propias nombran circunstancias de tiempo, lugar o modo en la que se enmarca la acción verbal. 

Equivalen a un adverbio, y por tanto desempeñan la función de complemento circunstancial. 

Ej: " Entrad en la casa cuando yo dé la señal".


Además, van introducidas por un adverbio relativo sin antecedentes ( cuando, donde, como) o por una conjunción o locución conjuntiva (mientras, a la vez que...)

Ej: "Disfruta de la vida mientras seas joven". 



Se pueden distinguir tres clases de proposiciones adverbiales propias:

- De tiempo. Expresan una circunstancia de tiempo y suelen ir introducidas por el adverbio relativo cuando o las conjunciones o locuciones mientras, en cuanto...

Ej: "Mejora a medida que envejece"


- De lugar. Expresan una circunstancia de lugar y van introducidas por el adverbio relativo donde precedido o no de preposición. 

Ej:" Dejad los paquetes donde no estorben". 


- De modo. Expresa una circunstancia de modo y pueden ir encabezadas por un gerundio o introducidas por el adverbio relativo como si, según o tal y como. 

Ej: "Ella actúa según le conviene". 





Las proposiciones adverbiales impropias se pueden clasificar en cuatro tipos:

- Las proposiciones adverbiales condicionales. Expresan una condición que debe cumplirse para que se realice lo que se enuncia en la proposición. Suelen ir introducidas por si, como , siempre que, ....

"Si encontramos un hotel, pasaremos aquí la noche". 



- Las proposiciones adverbiales concesivas.  Expresan un obstáculo que dificulta, pero no impide, el cumplimiento de lo que se enuncia en la proposición principal.  Suelen ir introducidas por a pesar de que, por más que, aun cuando, etc. 

"Aunque no es mi grupo favorito, iré al concierto". 



- Las proposiciones adverbiales causales. Expresan el motivo de lo que se enuncia en la proposición principal. Sueles ir introducidas por pues que, porque, dado que, etc. 

"Os habéis extraviado por no haber seguido mis instrucciones".



- Las proposiciones adverbiales finales. Expresan la intención o finalidad con que se realiza la acción que se enuncia en la proposición principal. Suelen ir introducidas por para que, a fin de que, a que, etc.

"Iremos disfrazados para que nadie nos reconozca". 



















Subordinada II: Adjetiva

La oración subordinada adjetiva

Una oración es subordinada adjetiva cuando está compuesta por proposiciones equivalentes a un adjetivo. 

Este tipo de subordinadas desempeñan la función típicamente adjetiva de complemento de nombre. 

Ej: 

" El cómic que me has dejado es apasionante"


Normalmente, las proposiciones subordinadas adjetivas pueden sustituirse por un adjetivo calificativo o por un adjetivo posesivo o demostrativo en función de complemento. 

Ej: 

"El arte que se hizo en la Edad Media estaba impregnado de religión".

(El arte medieval estaba impregnado de religión). 


Estas proposiciones van generalmente introducidas por un relativo que tiene antecedente explícito. Este antecedente es el núcleo sustantivo al que la proposición adjetiva complementa. 

Ej: 

"Las herramientas que buscas están en el desván"



Las proposiciones subordinadas adjetivas pueden ser de dos clases: 

- Explicativas. 
  
Designan una cualidad o circunstancia del sustantivo al que se refieren, sin limitar su extensión. Están acotadas por pausas en el habla y por comas en la escritura. 

"Los niños, que se encontraban enfermos, no pudieron ir a clase". 


Además, pueden suprimirse sin que el significado básico de la oración varíe. 



- Especificativas. 

Limitan la extensión del sustantivo al seleccionarlo por la posesión de una cualidad. 

"Los niños que se encontraban enfermos no pudieron ir a clase". 


En este caso, la proposición adjetiva está concretando o especificando a qué niños se hace referencia en la oración. 

Las proposiciones especificativas van unidas directamente al núcleo, sin pausas ni comas, y no pueden suprimirse sin que se vea alterado el significado básico de la oración. 





La novela europea

Hoy nos adentraremos en el mundo de la novela europea y los autores que rompieron las normas establecidas anteriormente. 
Actualmente podemosseguir viendo las profundas huellas que ésta dejó en el mundo de la literatura. 

La novela europea tuvo lugar en la primera década del siglo XX.
 
El objetivo de esta corriente era la renovación literaria debido al cansancio del realismo. 
 
La novela europea se caracteriza por: 
- Argumento: Reducido al mínimo. Se centra en las reflexiones del autor a través de los personajes.
- Narrador: Se cuestiona el narrador omnisciente y se adopta el narrador escéptico (desconoce la historia), el narrador es el protagonista (1ª persona) o uno de los personajes. Hay multiperspectivismo y monólogo interior.
- Personajes: Antihéroes, protagonismo colectivo, los personajes se definen por sus actos y por sus palabras.
- Estructura: Fragmentarismo (prescindir de alguna parte de la narración).
- Espacio: Muy delimitado.
- Tiempo: Ruptura estructura temporal cronológica (saltos, flash-backs…).
- Juegos lingüísticos y ortográficos (supresión signos puntuación).
- Temas: conflictos internos, crisis religiosa y de valores, relaciones personales, sexualidad, sentido de la existencia, etc.
 


Fueron grandes renovadores:

- William Faulkner. Nació en Missisipi en 1897 y murió en Byhalia en 1962. Sus obras destacan por contener una gran y única dramática psicológica, una profundidad emocional, y por la utilización de un lenguaje muy meticuloso. Además fue ganador de premio Nobel de Literatura en 1949. 


Recibió una gran influencia  de G.G: Marqués, la cual se ve muy reflejada en una de sus obras, "Luz de agosto". 












- James Joyce. Nació en Dublín en 1882 y murió en Zúrich en 1941. Fue, además un destacado representante del modernismo anglosajón. 


Este escritor viajó mucho, y unos de los lugares que más le influyó fue París ya que allí tradujo algunas de sus obras al francés. Además durante ese mismo año estuvo trabajando intensamente para publicar una de sus obras más reconocidas, "Ulises". 
Esta obra tan importante fue una especie de homenaje a la tradición de la novela europea. 

Joyce utilizó varias técnicas innovadoras, ocasionando un escándalo a los lectores que al leer su obra no la entendían. 














Virginia Woolf. Nació en 25 de enero de 1882 en Londres y se suicidó rellenándose los bolsillos del vestido con piedras y zabulléndose en el río Ouse el 29 de marzo de 1941. Fue una novelista, ensayista, escritora de cartas, editora, feminista y cuentista británica

Nunca fue a la escuela, realizó sus estudios en casa. 
Defendió el feminismo con ensayos como "Una habitación propia" y denunció las dificultades que las mujeres sufrían al intentar prosperar en el mundo de la escritura.

«Una mujer debe tener dinero y una habitación propia si va a escribir ficción»


Léxico I: "El misterio de la cripta embrujada" Eduardo Mendoza

Un vocabulario variado nos enriquece como personas. Por eso, a continuación dejaremos algunas palabras que pueden provocar confusión entre los lectores de la novela "El misterio de la cripta embrujada" de Eduardo Mendoza. 



Agorero: ‘que predice males, desdichas’.
Un anciano agorero que vivía en un pueblo perdido en las montañas predijo las desdichas que pronto acecharían al reino. 

Mucílago: ‘sustancia viscosa que se extrae de los vegetales o se prepara disolviendo goma en agua’.
Robinson Crusoe cultivaba plantas ricas en mucílago para así poder emplearlo en la construcción de su refugio.

Aquiescencia: ‘conformidad, consentimiento’.
La aquiescencia caracterizaba su personalidad, coincidía con todos de manera indiscriminada y nunca mostraba disconformidad.

Conciliábulo: ‘reunión secreta’.
La Inquisición irrumpió en un conciliábulo integrado por brujas, tras celebrar un juicio, se decidió quemarlas a todas por herejía.

Escapulario: ‘pedazo de tela que cuelga del pecho, tiene una abertura para introducir la cabeza y es propio de monjes y monjas’.
Jorge de Burgos ocultó el frasco con el veneno que usaría para imponer su autoridad bajo el escapulario, así no levantaría sospecha.

Alumnas díscolas: ‘alumnas rebeldes, caprichosas’.
Las díscolas alumnas se escabulleron del internado para llevar a cabo su venganza hacia la directora, que las había sancionado por su mala conducta.

Ominosa admonición: ‘aviso siniestro, tenebroso’.
El Oráculo vaticinó una ominosa admonición a Edipo, éste mataría a su progenitor y se casaría con su madre.

Cambalachear: ‘coloquialmente, hacer trueques’.
Los campesinos cambalacheaban en el mercado organizado en la ciudad en homenaje al gremio del comercio, que duraría una centuria.

Pecuniaria: ‘proposición relacionada con el dinero’. 
Intentó robar una barra de pan pero le descubrieron e impusieron una modesta sanción pecuniaria y 1 mes de trabajos para la comunidad.

Plática: ‘conversación o discurso.
Los dos políticos mantuvieron una plática en la que debatieron temas como el aborto y la violencia de género, sus opiniones divergían pero finalmente llegaron a un acuerdo.

Anuencia: consentimiento’. 
El juez no lo consideró un crimen ya que el secuestrador contaba con la anuencia de la víctima, sin embargo, impuso una sanción y un aviso a ambos.

Aleve: ‘traidor, malvado’.
El joven soldado mató a aleve a su superior, el poder le corrumpió y solamente podía pensar en llegar a lo más alto.

Canícula: ‘período del año en que más calor hace’.
Durante la canícula, los campesinos se dedicaban a la artesanía y a cualquier labor que se pudiese llevar a cabo en casa ya que las altas temperaturas podían resultar mortales.

Adminículo: ‘objeto, herramienta’.
El acusado fue visto en la escena del crimen junto al adminículo que se usó en el asesinato.
 
Emolumentos: ‘dinero que se cobra por un servicio’. 
El otro día ayudé a mis vecinos en tareas domésticas. De recompensa me dieron emolumentos. 

Enjundioso: ‘importante, sustancioso’.
El mensajero portaba un mensaje enjundioso que, en caso de caer en manos de los bandidos, acabaría con la paz del reino.
Sicalíptico: ‘relativo a la picardía sexual o erótica."
Su actitud coqueta y sicalíptica puso en duda sus intenciones, que en un primer momento parecían de simple curiosidad.
 
Taumaturgo: ‘mago’.
La actuación del taumaturgo dejó a todos los allí presentes con la boca abierta, nadie había visto antes nada parecido.

Zahorí: ‘persona que goza de un don para hallar objetos ocultos’.
Todos los gremios requerían de la ayuda de la experimentada zahorí, solo ella podía hallar objetos tales como el Santo Grial. 


Munificencia: ‘generosidad, liberalidad’.
Todos se aprovechaban de la munificencia de

Dispendio: ‘gasto excesivo de dinero, derroche’.
Considero que comprar esa mansión fue un total dispendio, lo podríamos haber invertido en la creación de escuelas y hospitales. 
 
Pertinaz: ‘obstinado, testarudo’.
Su actitud pertinaz provocó el rechazo de todos los que le rodeaban, si no cambiaba pronto se quedaría solo junto a su mal humor. 
 
Esmirriada complexión: ‘constitución flaca’. 
A pesar de su esmirriada complexión demostró poseer una fuerza digna del guerrero más experimentado y logró llegar al puesto de capitán.

Refectorio: ‘habitación que, en los conventos y los colegios, se utiliza para comer’.
Las monjas se reunieron en el refectorio para celebrar la inauguración del convento y hablar de sus vivencias.

Concitar envidias: ‘suscitar, generar envidias’.
La belleza de la hija del alcalde concitaba envidias por todo el pueblo aunque ella lo ignoraba, su inocencia enfadaba todavía más a las jóvenes.

Ganzúa: ‘alambre en forma de garfio que sirve para abrir puertas’.
Un ladrón consiguió asaltar el banco gracias a las precarias medidas de seguridad, la siesta del guardia y una ganzúa que fabricó el mismo.

Arracimados: ‘amontonados’.
Encontramos las escrituras de la casa entre unos papeles arracimados sobre la mesa, ignorábamos su valor.

Colegio de prosapia: ‘escuela que cuenta con unos ascendentes nobles o bien considerados’
Asiste a un colegio de prosapia, allí estudiaron brillantes políticos y científicos que, en repetidas ocasiones, han atribuido su éxito a la educación que recibieron.
Desdoro: ‘deterioro de la reputación, del prestigio’.
Su conducta provocó el desdoro del prestigio del colegio al que asistía, ya que presentaba una actitud conflictiva que ponía en duda la enseñanza de dicho centro.